Untuk mengemban amanah sebagai guru di Abad 21, guru dituntut mampu mengatasi berbagai tantangan yang menghadang. Untuk menghadapi tantangan tersebut, guru dituntut memiliki karakteristik, ciri-ciri, dan kecakapan yang dibutuhkan. Sebagai landasan berpijak, guru harus memahami pilar pendidikan yang selalu berkembang sesuai tuntutan perkembangan. Beberapa peran guru yang dapat dilakukan dalam proses pembelajaran pada abad 21 ini yaitu : Guru memiliki peran sebagai mentor, pendamping, pembimbing dan pelatih didalam membantu peserta didik untuk menemukan dan menyelesaikan masalah yang di hadapi dalam proses pembelajaran. Guru membantu peserta didik untuk menanamkan konsep-konsep terkait Karakteristik Guru dan Siswa Abad 21. Nanang Purwanto. Download Free PDF View PDF. Free PDF. Pembelajaran abad 21. JonyM Official. 2019, Jhony Maulana. Download Free PDF View PDF. Di abad 21 ini, proses globalisasi dan perkembangan pesat teknologi di berbagai bidang tak lagi dapat dihindari. Dampak baik dan buruknya pun bisa langsung terasa HermanAnis.com - Karakteristik Pembelajaran Abad 21 dalam Framework for 21st Century Learning dapat dilihat dari keterampilan, pengetahuan, dan keahlian yang harus dikuasai siswa untuk berhasil dalam pekerjaan dan kehidupannya; kemampuan-kemampuan itu merupakan perpaduan antara pengetahuan konten, keterampilan khusus, keahlian, dan literasi. Keterampilan abad ke-21 dapat mengembangkan dan meningkatkan kolaborasi dalam pertemuan untuk mengatasi masalah tertentu, meningkatkan kapasitasmereka untuk menanggung perbedaan penilaian di Guru sebagai Evaluator of Student Learning (Penilai Prestasi Belajar Siswa). fPengembangan Pengembangan guru abad 21 memiliki karakteristik: 1. Menggunakan pendekatan "bottom up" yaitu berbasis pada kebutuhan guru dan sekolah; 2. Mendukung pengembangan budaya kolaboratif dan penciptaan komunitas profesional guru; 3. Kontektualisasi Pembelajaran Abad 21 dalam Kurikulum Merdeka. Dunia pendidikan berkembang dengan begitu pesat sejalan dengan perkembangan peradaban manusia. Karena pada dasarnya manusia adalah subjek utama dalam pendidikan itu sendiri. Memasuki abad ke-21, perkembangan dunia pendidikan dewasa ini selalu berkaitan dengan apa yang disebut sebagai seorang guru, sehingga pemerintah berupaya agar guru yang tampil di abad pengetahuan adalah guru yang benar-benar profesional yang mengungkapkan bahwa pendidikan di Indonesia di abad 21 mempunyai karakteristik sebagai berikut: (1) Pendidikan nasional mempunyai tiga fungsi dasar yaitu; (a) untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, (b) untuk Pendidikan abad 21 memiliki karakteristik yaitu sebagai berikut: (1) kreatif dan inovatif; (2) sifat Keterampilan ini perlu di implementasikan guru dalam proses pembelajaran agar kualitas Kelima, karakteristik guru abad 21 di tengah pesatnya perkembangan era teknologi digital, bagaimanapun harus mampu melakukan transformasi kultural. Karena itu transformasi mengandaikan terjadi proses pergantian dan perubahan dari sesuai yang dianggap lama menjadi sesuatu yang baru. Konkretnya, sikap minimalis, formalistik, cepas puas, reaktif n8fb.